وسائل محاربة الجهل والأمية

 

وسائل محاربة الجهل والأمية

هناك وسائل عديدة لمكافحة الجهل والأمية حسب طبيعة كل مجتمع ، ولكن هناك طرق يتفق عليها كثيرون مبدئيًا للخروج من بؤرة الأمية ، ومن أهمها:

• توفير بيئة مناسبة للتعلم : وذلك من خلال خلق مجتمع لديه القدرة والاستعداد للتعلم من خلال المؤسسات التعليمية المتاحة سواء في المدارس أو دور التعليم الخاص التي تتمتع بالاستثمار في هذا النشاط ، وذلك لتحقيق عنصر جذب الطلاب.
• توافر طرق التعلم: يتم ذلك من خلال توفير وبناء مراكز تعليمية متاحة للأفراد الراغبين في التعلم ، وكذلك توسيع دور الثقافة والمكتبات التي تحتوي على الكثير من العلوم وجميع المجالات ، بهدف الوصول إلى أكبر عدد ممكن من طالبي التعلم ومساعدتهم. ليشرعوا في قراءة ما يحلو لهم من العلم ، وتحقيق مبدأ الإطلاع. الأمر الذي من شأنه أن يخلق جيلاً عربياً مثقفاً.
• نشر ثقافة أهمية التعلم والعلم والمعرفة: يجب على جميع مؤسسات الدولة أن تتحد للتأكيد على أهمية العلم وضرورة المعرفة في مختلف المجالات لما له من أهمية كبيرة في حياة ونهضة الأمم ، من خلال وسائل الإعلام المكتوبة والمسموعة والمرئية.
• التوسع في نشر دور التعليم للمسنين: ويرجع ذلك إلى عدم قدرة هذه الفئة على التعلم مثل الصغار ، وتماشياً مع حالتهم الصحية ، مما يضطرهم إلى عدم السعي لأدوار تعليمية بعيدة جغرافياً عن الأماكن التي يعيشون فيها ، وتسهيلها وإتاحتها. خدمة فصول محو الأمية في عدة مراكز تعليمية ونشرها على أوسع نطاق ممكن.
• يتم توجيه البلدان لزيادة الوعي بأهمية محو الأمية: وهذا شبيه بالمملكة العربية السعودية التي كثفت في الآونة الأخيرة جهودها للتخلص من الجهل والأمية ، بل ووضعتها في الاعتبار في استراتيجية الدولة 2030 ، من أجل التخلص منه إلى حد كبير.
• توافر دور التعليم لكافة شرائح المجتمع: ويرجع ذلك إلى حقيقة أن هناك عددًا من المجتمعات العربية التي توفر فرص التعلم للذكور بدلاً من الإناث ، وبما أن العالم قد تغير اليوم ، فإن المرأة لها نفس الحقوق مثل الرجل ، ويجب أن تكتسب مهارة التعليم مثلها مثل الرجل. الأم التي تخلق وتربي جيلاً كاملاً.

حل مشكلة الجهل

• تحفيز الأميين الراغبين في التعلم من خلال المكافآت المالية: – اللجوء إلى تقديم الجوائز المادية والعينية لمتلقي التعليم لجذب عدد أكبر من الأميين للالتحاق بالتدريب التربوي ، وكذلك لضمان الاستمرارية الفعلية للمتلقين للتعلم ومحو الأمية.
• باستخدام تنظيم الدورات التدريبية: الوصول إلى الأميين في أماكن عملهم وتجمع أكبر عدد ممكن لتنظيم دورات تدريبية لهم مجانًا لإكسابهم مهارة الكتابة والقراءة ، دون اللجوء إلى توجيههم إلى دور التعليم ، ويفترض أن يتم ذلك أكثر. في المناطق الريفية والقرى البسيطة ، لعدم وجود ثقافة التعلم وأهمية محو الأمية بينهم
• تجتمع الدول لتعليم الأميين: تبادل تجارب الدول ذات وسائل مكافحة الجهل والأمية من خلال دورات ثابتة ، كل فترة زمنية محددة للاستفادة من التجارب الناجحة لعدد من الدول وتطبيقها على دول أخرى ، بما يضمن القضاء على هذه الظاهرة.
• معالجة برامج محو الأمية في التلفزيون: وذلك للوصول إلى الأمي على أوسع نطاق لمساعدته في تلقي المعرفة دون الذهاب إلى دور التعليم ، وذلك بمساعدة الأساتذة والمتخصصين في هذا الصدد ، وهذه من أنجح التجارب التي كانت لها نتائج مرضية.
• نشر ثقافة المسؤولية تجاه الأمي: وذلك من خلال حث المتعلمين على مساعدة الجهلة والأميين بسبب مسؤوليتهم المجتمعية في النهوض بمجتمعهم ، من خلال العمل في دور التعليم بدون أجر ، أو معالجة عمل البرامج التربوية للأميين عبر مواقع التواصل الاجتماعي.
• لا تبالغ في التكاليف المادية للحصول على المعرفة: يجب على الدول خفض نفقات التعليم بشكل عام ، لتشجيع الأفراد على تلقي التعليم ، لأن هناك العديد من المجموعات غير القادرة مالياً على دفع تلك النفقات ، مما يؤدي إلى نتائج عكسية ويعيقهم عن اللحاق بالتعليم.
• إجبار الأفراد على حيازة شهادة دراسية: إلزام الدولة بالحصول على شهادة تعليمية ، بجعلها شرطا للحصول على الخدمات في المرافق والخدمات الحكومية ، لضمان وصول الأفراد إلى التعليم وإجبارهم على نبذ الجهل والأمية.

طرق محاربة الجهل

هناك عدد من الطرق البسيطة التي يمكن تحقيقها بأبسط الطرق:

1. توزيع بروشور مطبوع للحث على اهمية التعلم ونشره بين المارة.
2. تشكلت فرق من المعلمين المتطوعين وتتجه نحو عدد أكبر من كبار السن وتعليمهم مجانًا في منازلهم أو في أماكن عملهم.
3. نشر ثقافة تعليم الأميين بين طلاب الجامعات على غرار الجامعات المصرية التي تجبر الخريجين على تعليم 10 أشخاص كشرط للتخرج الجامعي.
4. وضع إعلانات في الطرق والأزقة للتوعية بأهمية التعلم.
5. تحفيز الأميين على التعلم من خلال توفير فرص عمل مناسبة لهم.
6. توفير عائد مادي مُرضٍ لمن حصل على الشهادة التعليمية.
7. توفير مدارس وجامعات حسب الكثافة السكانية لكل مجتمع.
8. استخدام النجوم والمشاهير لحث الأفراد على التعلم ودفع أطفالهم إلى المدرسة.
9. تدريب المشاركين في الحملات التوعوية على كيفية إيصال المعلومات للأميين.

آثار الأمية والجهل على الأفراد والمجتمعات

يمكن أن يتسبب الجهل والأمية في حدوث كوارث في المجتمعات ، بسبب عدم قراءة تعليمات محددة أو جهل بدواخل الأشياء ، مما يجعلهم أكثر عرضة لنتائج ومشاكل سلبية نتيجة قلة وعيهم ، ومنها:

• الجهل بتعليمات السلامة الشخصية في الأماكن العامة أو الخاصة ذات الطبيعة المختلفة ، حيث قد يتعرض الأفراد للتسبب في نشوب حرائق.
• الأمية تجعل أفرادها غير مدركين لمستقبل أبنائهم ، بل وتمنعهم من الالتحاق بوظائف من الدرجة الأولى في بعض الدول نتيجة جهل آبائهم.
• الجهل يخطئ حسب المجال الذي يجهله. فإذا كان جاهلاً بدينه فقد ارتكب في ذلك الوقت المعاصي ، وإذا كان جاهلاً بعمله تكثر المخاطر.
• الجهل يضر بوظائفهم ، لقلة معرفتهم وأخلاقيات المهنة.
• الأمية بسببها تجعل من الصعب التمييز بين الصواب والخطأ وبالتالي ارتكاب الأخطاء.
• تؤثر الأمية على نسبة الدخل المادي للأفراد ، فيقل الدخل مادام الفرد يجهل طبيعة العمل ، الأمر الذي يجبر صاحب العمل على وضع الأمي في أعمال بسيطة تتناسب مع درجة تعليمه.
• زيادة معدلات المرض بين الأميين ، لجهلهم بالمعلومات الصحية التي يجب أن تكون معروفة للحفاظ على صحتهم وصحة أبنائهم.