ما هي النماذج التشغيلية للمدارس 1443
في ظل الظروف الحالية الناتجة عن انتشار فيروس كورونا ، يسعى الجميع لمعرفة إجابة سؤال ما هي النماذج التشغيلية؟ بالنسبة للمدارس وما هو نظام الدراسة الجديد في السعودية من خلال موقع المتجر نتعرف على إجابة هذا السؤال وما يتعلق به في الفقرات التالية.
ما هي نماذج التشغيل الخاصة بالمدارس؟
تسعى المملكة العربية السعودية دائمًا إلى تطوير ومتابعة النظام الإلكتروني في مختلف شؤون الحياة ، وخاصة التعليم ، بعد تفشي جائحة كورونا حول العالم. أما بالنسبة للنماذج التشغيلية فهي كالتالي:
- وتتمثل هذه النماذج في الأنظمة الإلكترونية التالية بشكل دائم ، سواء في التعليم الإلكتروني أو التعليم وجهاً لوجه ، من أجل تحقيق الهدف السامي للعملية التعليمية والعودة الآمنة للطلاب خلال العام الدراسي الحالي.
- لذلك فإن النماذج التشغيلية للمدارس تشمل جميع المعلومات والبروتوكولات التي يتم التعامل معها داخل المدارس في المملكة العربية السعودية.
- كما قررت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية إعادة الدراسة بشرط أن يأخذ الطالب من سن 12 عامًا لقاح فيروس كورونا على جرعتين ، وذكر وزير التربية والتعليم حمد آل الشيخ أن الدراسة ستكون في الحضور لطلبة الجامعات والمستويين الثانوي والمتوسط بالإضافة إلى التعليم الفني.
- وبذلك يكون التعريف الأساسي للنموذج التشغيلي للمملكة العربية السعودية هو البحث عن الآلية المحددة لعودة الدراسة حسب أعداد الطلاب المحصنين ، وتوفير إمكانيات التباعد بينهم والإلمام بالآخرين. الوضع الصحي الحالي ومدى توافقه في التعلم الإلكتروني.
تنفيذ إجراءات نماذج التشغيل الخاصة بالمدارس
حرصت المملكة العربية السعودية على اتخاذ كافة الإجراءات التي تعزز صحة الطالب وسلامته العقلية بمحاولة جادة لاستئناف الدراسات باحتياطات وقائية شاملة تؤكد عدم إصابة أي طالب أو مدرس بهذا الفيروس. ومن الإجراءات التنفيذية التي اتخذتها وزارة التربية والتعليم ما يلي:
- توعية الطلاب والمعلمين وكافة مسؤولي المدارس بجائحة كورونا وكيفية مواجهتها وإجراءاتها الوقائية.
- التأكد من أخذ اللقاح بجرعات كاملة ، بالإضافة إلى ضمان الصحة العامة للعاملين في مجال التعليم وإمكانية الإصابة بالفيروس.
- السماح للطالب بالحصول على هاتف محمول مع الطالب ، مع التأكد من عدم استخدامه.
- التأكد من التزام المسؤولين بالنموذج التشغيلي في المدارس.
- تحديث البيانات الخاصة بالحالة الصحية ومعدل الإصابة بالفيروس بشكل أسبوعي.
- التعلم عن بعد للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.
- يذهب المعلمون إلى المدارس في المواعيد المحددة لهم ، باستثناء الحالات المصابة.
- تخصيص غرف عزل بالمدارس وفق الضوابط الوزارية والصحية.
- تنفيذ الخطط المتقدمة في التعليم وفق الدراسة الثلاثية.
- إجراء الاختبارات من قبل المعلمين عبر المنصات المعتمدة أو شخصيًا.
- استخدام التطور التكنولوجي والتقني في التعليم عن بعد أو التعليم الشخصي.
الدليل المدرسي لاستئناف الدراسة لعام 1443
هناك بعض اللوائح والإجراءات التي يجب اتباعها لبدء استئناف الدراسة في المملكة العربية السعودية ، وهي كالتالي:
- في البداية ، يجب تحديث جميع البيانات المتعلقة بكثافة الطلاب داخل المدارس والصفوف من خلال منصة مدرستي أو نظام نور أو منصة الروضتي.
- بدأ تطبيق هذا النظام منذ بداية عام 1443 للمستوى الابتدائي ورياض الأطفال ، بعد التأكد من استلام الجرعات الكاملة من لقاح فيروس كورونا ، وستتم مزامنة الدراسة عن بعد ، عبر المنصات المتخصصة لهذه المراحل من الثالثة والنصف. حتى السابعة مساءً ، والمرحلة المتوسطة خلال فترة الصباح.
سيناريوهات التعلم عن بعد
يمكن أن يكون النموذج التشغيلي في التعليم عن بعد كما يلي:
- من خلال منصات روضة الأطفال أو مدرستي أو منصات المدارس الخاصة والدولية والأجنبية ، ومن خلال الاستفادة من قناة العين الرقمية والقنوات الفضائية التعليمية ، يحضر المعلمون في وقت واحد لشرح الدروس للطلاب.
- بالتنسيق والتنسيق مع إدارة المدرسة ، يحضر المعلمون المدرسة ليوم واحد ، ويحضر الطلاب عبر المنصة لتنفيذ المهام والواجبات على المنصات المختلفة من خلال المعلمين.
- يجب تسليم المهام والواجبات على الورق من خلال أولياء الأمور في حالة عدم توفر القدرات الفنية.
الإجراءات الواجب اتباعها في حال استئناف الدراسة
هناك بعض الإجراءات التي يجب اتخاذها في حال استئناف الدراسة سواء عن بعد أو بالحضور في المدرسة ، وهي كالتالي:
- إذا كان التعليم عن بعد عبر أي من المنصات الإلكترونية ، فيجب ربط المعلم والطالب ، بالإضافة إلى المشرفين على المعلم ، بحسب ما صرح به مكتب التربية والتعليم.
- ربط الفصول الدراسية للمنصة مع فصول الحضور بالمدرسة.
- من المهم إجراء دروس ودروس خاصة للمعاقين على أساس الخطة التربوية الفردية.
- البث المتزامن وحضور الطلاب مع المعلم ، والتأكد من رفع المهام والتكاليف من خلال المنصات الإلكترونية المخصصة.
- في حالة الحضور إلى المدرسة ، هناك العديد من الإجراءات الأخرى المتبعة ، مثل: تعقيم الفصل وجميع أجزاء المدرسة بشكل يومي.
- – توفير مكان لاستقبال الوالدين لتسليم الواجبات والتكاليف ، بالإضافة إلى إتباع كافة الإجراءات الاحترازية.
استئناف الدراسات شخصيًا في النموذج التشغيلي
وغالبًا ما يتم تنفيذ هذه الإجراءات على طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية ، بحسب ما صرح به وزير التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية. أما بالنسبة لسيناريوهات التعليم الشخصي ، فتقسم الفصول إلى أربعة مستويات مختلفة حسب عدد الطلاب ، وهي كالتالي:
المستوى قليل
يبدأ تطبيق هذا النظام بفصول من 15 طالبًا أو أقل في رياض الأطفال والمستويات الابتدائية والمتوسطة. يستخدم هذا النظام إذا كان هناك 20 طالبًا أو أقل.
المستوى المتوسط
يبدأ استخدام هذا النظام إذا كان عدد الطلاب ما بين 16-30 طالبًا ، بينما في المرحلتين المتوسطة والثانوية يبدأ العدد من 21 إلى 40 طالبًا.
مستوى عال
يبدأ استخدام هذا النظام عندما يصل عدد الطلاب في الفصول إلى 31-45 طالبًا ، وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية يبدأ من 41 إلى 60 طالبًا.
مستوى عال جدا
يطبق هذا المستوى حتى يصل عدد الطلاب إلى 46 طالبًا فأكثر في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال ، بينما في المرحلتين المتوسطة والثانوية يبدأ تنفيذه حتى يتجاوز العدد 61 طالبًا.
- في جميع الحالات السابقة يجب اتباع الإجراءات الاحترازية ، ويمكن استغلال المرافق المدرسية المختلفة من أجل تحقيق مسافة فعلية بين الطلاب ، وتعقيم المدرسة بشكل يومي.
- في حالات الحضور ، يجب تنظيم جداول أسبوعية للتعليم.
تنظيم لجان النموذج التشغيلي للمدارس في أقسام التربية والتعليم
يتم تشكيل لجان في المدارس لمتابعة نماذج التشغيل وفق بعض الشروط والتعليمات المحددة. هذه اللجان هي على النحو التالي:
لجنة تشرف على مستوى التعليم
يترأس هذه اللجنة مدير التربية والتعليم ويمكن للجنة الاستعانة ببعض الممثلين من خارج وزارة التربية والتعليم. ومن مهام هذه اللجنة ما يلي:
- يصنف الفصول والمدارس ويوزعها وفق النماذج التشغيلية المناسبة بناءً على ما ورد من اللجنة التنفيذية في مكاتب التربية والتعليم.
- توفير كافة متطلبات الإجراءات الاحترازية.
- الإشراف على تقارير الحالة الصحية الأسبوعية عن تطور الإصابة بفيروس كورونا للطلاب والعاملين بالمدارس.
- تأكد من أن المدارس والأماكن التعليمية مناسبة لنموذج التشغيل المقبول.
- توفير المواصلات المدرسية وفق الإجراءات الاحترازية ، بالإضافة إلى ضمان استلام المدارس لكافة الكتب المدرسية.
اللجنة التنفيذية
وتعتبر هذه اللجنة مشرفاً على مستوى مكتب التربية والتعليم وتتبع رئاسة مكتب التربية ومعاونيه عن قرب. بعض مهامها هي كما يلي:
- تحديد المستويات الخاصة بالمدارس التابعة للمكتب وتحديد نماذج التشغيل وفق معايير معينة.
- مراجعة بلاغات عن نسب الإصابة أو الشفاء من فيروس كورونا لهيئة التعليم.
- التأكد من تلبية كافة الاحتياجات الخاصة للمعلمين والمعلمات بهيئة التربية والتعليم.
- الاهتمام بتلقي المدارس للكتب أم لا.
- التأكد من أن ميزانية المدارس كافية لتلبية احتياجات التدابير الاحترازية.
- رفع التقارير إلى لجنة الإشراف.
اللجنة التنفيذية
اللجنة التنفيذية مسؤولة عن متابعة الأمر على مستوى المدرسة ويترأسها مدير المدرسة وعضوية وكلاء المدرسة بالإضافة إلى بعض المعلمين المتميزين والعديد من الأعضاء الآخرين. بعض مهامها هي كما يلي:
- تقديم تقارير عن حالة النظام الحالي إلى اللجنة التنفيذية ومكتب التعليم.
- تقييم مدى تقدم المؤسسة التعليمية ومتابعة تطورها.
- إعداد وتنفيذ الجدول الدراسي.
- تأكد من أن المبنى يمكنه التعامل مع نظام التعليم وأن العام الدراسي قد بدأ.
- إبلاغ اللجنة التنفيذية بالحاجة إلى معلمين ومعلمات.
بهذا نكون قد أوضحنا إجابة السؤال ما هي نماذج التشغيل الخاصة بالمدارس؟ ببساطة وبسرعة.
يمكنك العثور على بعض الموضوعات المشابهة من خلال موقع المتجر أدناه:
- أرقام الهواتف الخاصة بالشكاوى من وزارة التربية والتعليم السعودية.
- قرار تعليمي للطلاب الذين لم يتم تحصينهم بجرعتين.
