ما هي المهارات الرقمية وزارة التعليم في النظام التعليمي الجديد
مع تقدم الوقت وزيادة الوعي والتقدم التكنولوجي ، كان من واجب وزارة التربية والتعليم اتخاذ موقف ، لذلك علينا أن نحيط علما بقضية ما هي المهارات الرقمية لوزارة التربية والتعليم في النظام التعليمي الجديد.
كذلك ، مع انتشار جائحة كورونا في الفترة الأخيرة ، أصبح من الضروري أن تقوم وزارة التربية والتعليم بالتحقيق في بعض الإجراءات ، ومنها دخول عالم التعليم عن بعد. هنا في حياه ويكي نستعرض هذه المهارات الرقمية الجديدة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم.
المحتويات
ما هي المهارات الرقمية لوزارة التربية والتعليم في النظام التعليمي الجديد
-
- السؤال الذي يطرحه الكثير من الناس هو ما هي المهارات الرقمية لوزارة التربية والتعليم في النظام التعليمي الجديد.
- في الآونة الأخيرة ، انتشرت العديد من المهارات في المراحل الأساسية والمتوسطة والمتقدمة ، بما في ذلك نوعان رئيسيان:
- مهارة رقمية.
- مهارة الملاحة.
- المهارة الرقمية هي ما يلزم للإنسان أن يكون مستخدمًا للتكنولوجيا ويتعامل معها بشكل جيد.
- أما مهارة الملاحة فهي أكثر عمومية وشمولية من المهارة الرقمية.
- المهارات الملاحية المطلوبة ؛ قم بعدد من الخطوات ، بما في ذلك:
- جمع البيانات بعدة طرق.
- وكيفية تنظيمها.
- ورتبهم جيدًا من حيث أولوية كل منهم.
- ثم تقييم صحة وجودة المعلومات.
- لم يعد التنقل مختلفًا جوهريًا عن التنقل الرقمي ، ولكن يمكننا تسمية التنقل مهارة أبدية مستقبلية.
- هناك بعض المهارات التي يجب أن يتمتع بها الشخص من أجل مواكبة التقدم ، وليكون قادرًا على المشاركة في المجتمع في العديد من مجالات التوظيف أو الوضع الاجتماعي.
- لذلك أطلقت وزارة التربية والتعليم برامج جديدة ، وكانت مرحلة الانطلاق بالنسبة لها هي المرحلة الابتدائية ، من أجل تكوين شباب المستقبل من بداية المرحلة التعليمية.
مواد رقمية جديدة
- وأكدت وزارة التربية والتعليم السعودية أن العام الجديد سيشهد بداية تنفيذ المرحلة الأولى.
- ستشهد المرحلة التعليمية نظاماً جديداً حيث سيتم تقسيم العام الدراسي إلى ثلاثة فصول بدلاً من فصلين دراسيين.
- بالإضافة إلى زيادة عدد ساعات الدراسة وتطوير نظام المناهج التعليمية.
- قامت الوزارة بتطوير بعض المناهج الدراسية كاللغة العربية ، ومن بين المواد الدراسية المعادة حديثاً من خلال الوزارة:
- المهارات الرقمية والتربية البدنية والدفاع عن النفس والمهارات الحياتية والأسرية.
- نفذت عدة أقسام للإشراف التربوي بالتنسيق مع إدارة التدريب مشروعاً جديداً لبناء مهارات الطلاب وتعزيز مهاراتهم الرقمية.
- من أجل بناء جيل قادر على تصنيع أحدث التقنيات وتعزيز فكرتهم في مهارة الابتكار.
- وأكد مدير إدارة التدريب أن هذا المشروع سيكون قادراً على إحداث ثورة كبيرة وتحول قوي في منهجية التعليم.
- وقدمت الوزارة هذا المشروع للمرحلة الابتدائية ، وتم تنفيذه العام الماضي 1439-1440 في 5 مناطق تعليمية في المملكة. استهدف المشروع 50 مدرسة و 50 معلما ومعلمة.
- كانت هذه البرامج المقدمة تخلق جيلًا قويًا قادرًا على التعامل مع التكنولوجيا بشكل جيد.
الحاجة لتعلم المهارات الرقمية
- أصبحت المهارات الرقمية ذات أهمية كبيرة في المستقبل ، وأصبحت وسائل الاتصال بين الناس سهلة وسهلة ومتعددة الجوانب في جميع الجوانب.
- يمكّنك التعليم عن بعد من أخذ النصائح الطبية والشراء عبر الإنترنت والبيع من خلاله ونشر هوايتك وأعمالك الفنية من خلال العديد من المنصات والاستفادة التي تعم جميع مناحي الحياة.
- من بين العناوين الفرعية لأهم تلك المهارات على وجه الخصوص ، كان الدافع إلى:
- استخدام القدرات الحديثة.
- القدرة على التصفح والاتصال بالإنترنت بسلاسة.
- قدرتك على تذكر كلمات المرور والحفاظ عليها من التسريب.
- إرسال واستقبال رسائل البريد الإلكتروني عبر البريد الإلكتروني الخاص بك.
- بالإضافة إلى إرفاق المستندات والوسائط المختلفة عبر البريد.
- استخدم محركات بحث مختلفة.
- قم بالتسجيل والتسجيل في موقع التواصل الاجتماعي.
- توعية احذر من انتشار الشائعات فليس كل ما ينشر على الإنترنت صحيحا.
- استخدام جميع الأجهزة والوصول إلى المحتوى الرقمي:
- على سبيل المثال ما إذا كان من الهاتف من جهاز الكمبيوتر.
- تحسين الإنتاجية وحل المشكلات.
الدوافع والتحديات في التعليم الرقمي
- هناك العديد من التحديات التي تواجه التعليم الرقمي بالإضافة إلى وجود داعمين ومحفزين لاستمرار التعليم الرقمي.
- يتحدث مؤيدو التعليم الرقمي عن التكنولوجيا التي تدعم التعليم ، وتسهل عملية التعلم ، وتجعل النتائج قابلة للقياس ويمكن الوصول إليها.
- تشير التحديات إلى عنصر مهم ، وهو عدم وجود نظام سياسي ، من شأنه أن يؤدي إلى زيادة كبيرة في تكاليف التعليم وتكاليف الممولين.
- قال أصحاب الأعمال وأصحاب العمل إن عددا من الشركات ورجال الأعمال يدركون ضرورة تطوير مهارات الموظفين.
- مما يؤدي إلى تحسن جيد في مسار المشروع بالإضافة إلى تقليل التكاليف وهذا يرجع إلى تقليص الفجوة بين الموظفين.
- كقوة عاملة شيخوخة ، فمن الضروري بالنسبة لهم تثقيف الأجيال الشابة.
- كان أحد التحديات هو أن هذا من شأنه أن يضغط على الموظفين لتعليم الآخرين ، بحيث تكون هناك زيادة في الإيرادات وانخفاض في التكاليف.
- ويشمل ذلك القرارات المتعلقة بالاستثمار لتحسين مهارات الموظفين أو حتى البنية التحتية ، وهذا ما تعتبره الحكومة تحديًا.
- هناك تحدٍ آخر ينبع من نقص المعلومات حول المهارات ، لأن الشركات ليس لديها معلومات كافية لسد الفجوات بين العمال.
تحليل النظام الرقمي الجديد
- بينما تضع في اعتبارك أن التعليم الرقمي يمكن أن يكون أداة دمج ، لا تزال هناك العديد من العقبات.
- بما في ذلك أن هناك بعض المستخدمين الذين شعروا أن عدم وجود مستويات بينهم في استخدام الموارد الرقمية سيكون عقبة أمامهم لمواصلة التقدم المستمر.
- وأن أولئك الذين لديهم قدرة عالية على القراءة والكتابة سيكونون أسهل بالنسبة لهم مقارنة بالأميين وذوي المعرفة المحدودة.
- هنا يمكننا القيام بما يسمى تحليل SWOT لتحليل فعالية المشروع من خلال قياس نقاط القوة والضعف والفرص والتحديات ، ومن ثم إيجاد حلول للتحديات التي تواجه والتغلب على نقاط الضعف للوصول إلى خطة ناجحة.
- نبدأ بالحرف S من كلمة القوة ، وهي نقاط قوة المشروع. ويظهر أن هذا ، مع تقدم المشروع ، يسهل عملية التعليم ويوفر الوقت والجهد.
- ثم الحرف W من كلمة الضعف وهو من نقاط الضعف ويظهر أن التكاليف تتزايد خاصة خلال الفترة الأولى مع وجود تباين ملحوظ بين القدرات العامة للعاملين.
- كان الحرف O من كلمة Opportunity ، وهي الفرص المتاحة التي تميز الخطة ، هو توفير التكنولوجيا المطلوبة لإنترنت قوي.
- أخيرًا ، كان الحرف T من كلمة Threats بمثابة مخاوف من الفشل. قد يكون التفاوت في القدرات من المشاكل التي يراها البعض صعوبات يصعب حلها بالإضافة إلى ارتفاع التمويل والتكاليف ، لكنها تتعلق بزيادة الإيرادات.
- كان ينبغي أن تتحمل الحكومة مسؤولية ضمان الحد الأدنى من المعايير في المعايير المتوقعة ولها دور محدود في تنظيم وحل المشكلات السياسية
- من أجل تجنب فجوة المهارات ، يجب أن يكون هناك تركيز على إعداد البنية التحتية ووضع خطة وخريطة توضح فجوة المهارات والتنبؤات للمستقبل.
- يجب وضع نظام للدفع من شأنه أن يقلل التكاليف.
بشكل عام ، ناقشنا موضوعًا تحت العنوان ما هي المهارات الرقمية لوزارة التربية والتعليم في النظام التعليمي الجديد يشرحون المهارات الجديدة المطلوبة لتحليل وتعلم وجهات نظر المجموعات المختلفة ، فضلاً عن التحديات والفرص التي يجب مواجهتها.
يمكنك أيضًا قراءة المزيد من الموضوعات:
- المنهج الجديد في المملكة العربية السعودية 1443
- ما هي المهارات الرقمية .. أدوات المهارات الرقمية وأنواعها
