حوار بين ثلاثة أشخاص عن اللغة العربية
حوار بين ثلاثة اشخاص حول اللغة العربية أعظم لغات الكون ، التي كرمها الله في كتابه الكريم ، التي تحدث بها أكثر من 400 مليون شخص حول العالم ، يسعى الكثيرون لتعلمها ونطقها ، وقد عانت بلادها من ظلام الاستعارة ، ولم يسبق لأحد أن عانى منها. قادرة على السيطرة عليها ، أو تشويش معانيها ، طبعا هي لغتنا العربية.
في هذا المقال الذي قدمته لك حياه ويكي سنخبرك عن فضائل اللغة العربية وتكريمها في حوار بين ثلاثة أشخاص فتابعونا.
المحتويات
حوار بين ثلاثة اشخاص حول اللغة العربية
مدرس وطالبان أحمد ومصطفى يتحدثان عن اللغة العربية وفضائلها وفضائلها.
- المعلمما هي أصعب المواد التي تجد صعوبة في دراستها؟
- مصطفى: عربي طبعا.
- أخمد: نعم هي مادة صعبة.
- المعلم: لماذا تقولين ذلك يا اولادي !؟ ما هو صعب في لغتك الأم.
- مصطفى: عندي مشاكل مع النحو والشعر والنثر ولا أحب دراستها.
- أحمد: أشعر أنه لا معنى لنا أن ندرسه طالما نتحدث عنه.
- المعلمهذا خطأ. تعتبر اللغة العربية من أعظم وأقدم لغات العالم ، ويتحدث بها العديد من الدول.
- قال مصطفى: ما هي الدول التي تتحدث فيها !؟
- قال المعلميتم التحدث بها وكلغة رسمية من قبل جميع دول العالم العربي ، بما في ذلك المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر العربية والكويت والأردن.
- قال احمد: فقط!
- قال المعلم: لا ، هناك دول مثل فلسطين وعمان والعراق وتونس والمغرب والجزائر رغم ضعف لغتها.
- مصطفى: لماذا لغتهم ضعيفة؟
- المعلم: لأن هذه البلدان خضعت للاستعمار لسنوات عديدة ، تأثرت لغتها بشكل كبير باللغة الفرنسية.
- لا يزالون متمسكين بلغتهم العربية ، وملتزمون بعادات الدول العربية.
- قال احمد: هل هناك دول تتخذ اللغة العربية لغة رسمية رغم أنها لا تنتمي إلى الوطن العربي؟
- قال المعلم: نعم يا عزيزي هناك دول مثل تشاد وجزر القمر واريتريا والصومال والسنغال ومالي.
- ثم قال المعلماللغة العربية ، لغة القرآن الكريم ، لفظها نبينا محمد صلى الله عليه وسلم.
- إن نزول القرآن بهذه اللغة أعظم شرف لها.
- تخيلوا معي ، يا طلابي ، أن كلام الله باللغة العربية ، لذلك لن يجد متكلم اللغة العربية صعوبة في فهم التفسير والحديث.
- قال احمد: لكن ما يفيد في تعلم لغة يتحدث بها العديد من البلدان النامية.
- قال مصطفى: نعم يا أستاذي ، هذا مؤكد. درسنا في موضوع الدراسات الاجتماعية أن الولايات المتحدة الأمريكية والدول الأوروبية لا تتحدث العربية ، لذا فاللغة الإنجليزية أهم.
- قال المعلم: هذا صحيح ، لكن هل تعلم أنه على الرغم من اختلاف اللغات ، إلا أنهم يتعاملون كثيرًا مع العرب في التجارة.
- وهذا بالطبع يجعلهم بحاجة ماسة إلى تعلم اللغة العربية ، وهل تعلم أيضًا أن أعلى الرواتب تُمنح للناطقين باللغة العربية؟
- قال احمد: لماذا يا أستاذي؟
- رد المعلملأن اللغة العربية من اللغات التي يصعب تعلمها ، لذلك يجدون صعوبة كبيرة في الفهم والدراسة ، على عكس اللغة الإنجليزية.
- قال مصطفى: أجد صعوبة في دراستها رغم أنني أتحدث العربية.
- فأجابت المعلمة: لأنك أخطأت في تعليمها ، لأنك أساءت إليها في حياتك.
- قال مصطفى: لا لم أفعل.
- قال المعلم: ما هذه في يدك؟
- قال مصطفى: موبيل.
- قال المعلم: لماذا تقول “جوال” وليس هاتف.
- قال مصطفى: لأن هذه هي اللغة العامية ، وهذا دليل على ثقافتي.
- قال المعلم: يا بني عليك أن تتحدث كثيراً باللغة العربية ، وعليك أن تقرأ القرآن ، وتحاول أن تستمتع باللغة في دراسته ، وستجد الأمر مختلفاً جداً.
- قال المعلم: هل تعلم أن الأوروبيين في الماضي كانوا يتحدثون العربية كدليل على ثقافتهم في الحياة ، فكن فخوراً بلغتك.
- ثم اتبع المعلمقال إننا إذا لم نتمسك بتعليم اللغة العربية في المدارس ستضعف اللغة العربية أكثر فأكثر ، ومع مرور الأجيال قد تختفي اللغة.
- قال احمد: وماذا سيحدث لو اختفت اللغة العربية؟
- قال المعلمسوف تمحى هويتنا ، ويضعف ديننا ، ولا قيمة لنا بين الأمم ، بسبب بعدنا عن حضارتنا ولغة أجدادنا.
- اتبع المعلمعليكم أنتم يا أعزائي أن تتمسكوا بلغتكم ، وأن تبتعدوا عن تلك النميمة ، ولا تخلطوا بين نظام المناهج ولغتكم ، فالعربية لها فضل عليكم.
- قال مصطفى: نعم ، لقد أخطأت في حكمي على المادة ، ويبدو أن الخطأ كان في طريقة دراستي لها.
- قال احمد: شكرا استاذي العزيز على هذا الحوار الجميل.
حوار قصير بين شخصين حول اللغة العربية
في هذه الفقرة نقدم لكم حوارا بين أحمد ومحمد حول اللغة العربية ومشاكلها.
- محمد: .أهلا! يا صديقي اشتقت لك كثيرا
- أحمد: اترك هذا الهراء ، قل لي كيف حالك.
- قال محمد: أنا بخير.
- قال احمد: لماذا تصرون على التحدث معي بالإنجليزية ، نعم أيها العرب ، لماذا استقبلتموني بالإنجليزية.
- قال محمد: يا صديقي هذا دليل على ثقافتي. من يستمع إلينا يعرف أنني شخص مثقف.
- قال احمدعلى العكس من ذلك ، سيعرف أنك شخص غير متعلم. المثقفون يتشبثون بلغتهم لأنهم يعرفون أنها الأفضل.
- قال محمد: العربية ، مجرد لغة مثل اللغة الإنجليزية ، لا تأخذ الأمر على محمل الجد.
- قال احمد: يجب أن آخذ الأمر على محمل الجد ، لأنك صديقي ، ولا أحب أن أراك تخطئ.
- قال محمد: وما هو الخطأ في التحية عليك بالإنجليزية.
- قال احمدألم تعلم أن سنة الرسول صلى الله عليه وسلم تقتضي أن نسلم بعضنا بعضاً ونقول: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
- قال محمد: نعم صحيح.
- قال احمدألم تعلم أن اللغة العربية من اللغات المقدسة ، وهي ما أنزل الله به في كتابه.
- قال محمد: نعم أنا أعلم.
- قال احمدمن نحن حتى لا نتحدث بلغة غير لغتنا ، ولا ينبغي أن نفخر بلغة لم تنزل في كتاب الله ، خاصة إذا رزقنا الله بنطقها.
- اتبع احمديكفيك أن تفتخر أنك تتحدث اللغة التي تكلم بها رسول الله ، ويزيد من فرحتك أنك تتحدث اللغة التي نزل بها كتاب الله.
- قال محمد: نعم يا صديقي كنت مخطئا. شكرا لك لتوجيهي.
- قال احمدلا شكرا على الواجب يا صديقي العزيز.
- ثم قال محمد بابتسامة: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
- ضحك أحمد: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
حوار بين طالبين حول اللغة العربية وطرق دراستها
في تلك الفقرة سنتحدث عن خطوات دراسة اللغة العربية ، في حوار بين طالبتين قصيرين ، بسمة ونور ، فتابعوا الحجة التالية.
- يبتسم: كيف تفوقت يا نور في اختبار اللغة العربية؟
- الآخرين: درست اللغة باهتمام.
- يبتسم: كيف تدرس اللغة العربية؟
- الآخرين: أستمع جيدًا لشرح أستاذي ، ثم أقرأ الدروس وأعيدها حتى أتقنها. هذا للقراءة والنصوص والأدب.
- يبتسم: وماذا عن القواعد.
- الآخرينالقواعد: أقرأ الكتاب المدرسي لأفهم طبيعة الدرس ، ثم أقوم بحل التطبيقات بدقة ، ثم أذهب إلى أستاذي لتصحيحها.
- يبتسم: شكرا عزيزتي ، هل يمكن أن تشرح لي بعض القواعد النحوية؟
- الآخرين: نعم بالطبع سأكون سعيدا.
وهنا ، عزيزي القارئ ، وصلنا إلى نهاية موضوعنا حوار بين ثلاثة اشخاص حول اللغة العربية وسنكون قد أظهرنا الأثر الكبير لتلك اللغة الرائعة ، وسنكون قد أوضحنا خطوات الالتزام بها ، وخطوات دراستها ، وأتمنى أن ينال الموضوع إعجابكم.
لمزيد من المقالات ذات الصلة ، قم بزيارة الحياه ويكي العربية الشاملة
- حوار حول اللغة العربية
- ما هي أنواع النصوص في اللغة العربية وتعريفها وخصائصها؟
- ما هي أنواع النصوص في اللغة العربية وتعريفها وخصائصها؟
- أسئلة وأجوبة مسابقة اللغة العربية
- حوار بين شخصين حول البيئة المدرسية
