تحضير نص من معاني العيد

إعداد نص من معاني العيد في اللغة العربية السنة الثانية متوسط ​​الجيل الثاني

خط

مدونة التعليم والتعليم

اللغة العربية للسنة الثانية متوسط ​​الجيل الثاني

البرنامج التعليمي: العطل

إعداد نص من معاني العيد في السنة الثانية متوسط ​​الجيل الثاني

أسئلة فهم عامة لنص معاني العيد:

س: من يخاطب الكاتب في هذا النص؟ ج _ يخاطب الكاتب بهذا النص المنسق

س: ما هي المناسبة التي يتحدث عنها الكاتب؟ ج_ قدوم العيد

س: هل تتصل بنا الام؟ ج _ مساعدة البائسين

س _ هناك نجمتان ليلة العيد. لمن هذين النجمين؟

ج _ نجمتان نجمة سعود ونجمة ناحوس الاولى للسعيد والثانية للبائسين.

س _ كيف يستقبل السعداء العيد؟ وكيف يستقبله الشرير؟

ج _ السعداء يعدون لأنفسهم أنواع الجلباب و الجلباب و ،،،، و البؤس لأنهم لا يستطيعون إسعاد أولادهم

س _ بماذا دعا الكاتب السعيد؟ لماذا ا؟

ج _ دعا السعداء إلى مد يد العون إلى البائسين ليسجلوا لأنفسهم أحد أبواب الفروسية والصدقة.

س _ ما هو شعور المؤمن عند رؤية الفتاة المسكينة؟

ج _ لا يسيطر على عينيه من البكاء ولا قلبه من الخفقان (يحزن على حالته).

س _ ما هي الإجراءات التي اتخذتها لإخفاء بؤسها؟

ج _ تختبئ خلف الجدران والأسوار وتخجل من أقرانها.

س – ما هو رد فعله على هذا الرأي؟ لماذا ا؟

ج _ اللطف معها لأنه يعلم أن كل أنواع السعادة التي جمعها لا تساوي ذرة من السعادة يشعر بها عندما يمسح دموعها ويجعلها سعيدة ..

س _ ما هو واجب الغني تجاه الفقراء؟

ج- مساعدة الفقراء والرفق بهم

شرح المفردات:

يرى: يظهر ، يظهر. // تحضير: تحضير ، تحضير. // الأنواع: الأنواع. // الأردية: فساتين. // أنين: أنين. // الكراك: الكراك.

يتفاخرون: إنهم يتفاخرون. // مقاعد: table.// أعط السبب: احتل.

أفرغ: أفرغ. // أثر: القليل. // صدق: صدق. // عفا عليها الزمن: قديم ، رث. // يتلاشى: يختفي ، يختبئ. // أقرانها: أقرانها وأقرانها. البؤس: الفقر المدقع. // قذرة: مهترئة. // bud: ابتعد ، ابتعد. // اللطف: اللطف.

لا مثيل له: لا يساوي ، لا يساوي // تألق: متلألئ. // أرزا: مصائب

الفكرة العامة:

– يدعو الكاتب الغني إلى مساعدة الفقراء ، لأن العيد يجمع بين السعداء والشقي ، وعلى الإنسان السعيد أن يساعد الفقراء على تذوق طعم الفرح.

– تحدث الكاتب مصطفى لطفي المنفلوطي عن أحد معاني العيد.

صِف أجواء العيد وادعو إلى الرأفة حتى يستمتع الجميع بفرحه.

افكار رئيسية :

1- ليلة العيد تجمع البؤساء والسعداء ، وتدعو الأغنياء لمساعدة الفقراء.

– ينقسم الناس في العيد بين سعيد وشقي ، والكاتب مدعو لمشاركة الفرح.

2- حث الكاتب الأغنياء على مساعدة البائسين ومد يد العون لهم حتى يكتمل الفرح.

– حث الكاتب على الالتفات إلى البائسين ، والرفق بهم ، والتعاطف معهم.

تكتمل فرحة العيد بالتعاون والمساعدة من الأغنياء إلى الفقراء ليذوقوا أيضًا طعم العيد ويسود الفرح.

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “أحب الأعمال إلى الله تعالى بعد الواجبات إرضاء المسلم”.

والإنسان يظل عالما ما دام يطلب العلم ، وإذا ظن أنه تعلم فقد بدأ جهله.

الدراسة الأدبية (أتذوق النص): أعد قراءة النص ثم أجب عن الأسئلة التالية.

1- مستخرج من النص ثلاث طرق بناء مختلفة مع ذكر أنواعها؟

– هكذا أفعل السعداء (سؤال) … أيها الأغنياء (نداء) … ماذا أعدوا لهم …

(استبيان).

2- حدد أركان التشبيه في المثال التالي: “في أي أحلام جميلة تطير حول أسرتهم ، تطير الحمائم البيضاء حول المروج الخضراء؟

– أحلام جميلة تطير حول أسرتهم (مشابهة) تطير الحمائم البيضاء حول المروج الخضراء (على غرار ذلك) ، وهو تشبيه تمثيلي.

3- قارن بين التعبيرين: (ينامون بقلق) (… يقضون الليل مثل الجمر الحار) ، وأيهما أكثر بلاغة وأجمل في التعبير؟

– والثاني أكثر بلاغة وأجمل في المعنى لأن الثاني له صورة بيانية تجعل المعنى فصيحًا.

4- ما هي الصورة التصويرية في قوله: (… أشعة السعادة …)؟

الصورة الرسومية هي استعارة ، وهي استعارة للعطاء.

– وأيضاً استعارة استعارة حُذف منها المشتبه فيه (الشمس) وما دلت عليه القرينة وهي (الأشعة).